EQ1K11: HS buổi 1: Bảo tàng ký ức

Tóm tắt ngắn:

Buổi học trực tuyến EQ1K11 tập trung vào chủ đề cảm xúc và trải nghiệm cá nhân thông qua các hoạt động tương tác. Các hoạt động chính bao gồm: chơi trò chơi "ban nhạc nhanh chậm" để quan sát cảm xúc của nhân vật ảo, phân tích lượng nước trong cốc để minh họa khả năng tiếp thu kiến thức, chơi trò chơi "Ai nhanh như chớp nhí" về các loài hoa, và cuối cùng là tạo "Bảo tàng ký ức" cá nhân bằng cách vẽ biểu đồ cảm xúc gắn với các kỷ niệm. Zoom và Zalo được sử dụng để tương tác và chia sẻ. Buổi học nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học hỏi với tâm thế "cốc nước trống", tôn trọng không gian học tập trực tuyến, và tự nhận thức bản thân như một "loài hoa đặc biệt". Phương pháp được sử dụng là kết hợp giữa trò chơi, thảo luận, hoạt động sáng tạo và chia sẻ cá nhân.

Tóm tắt chi tiết:

Buổi học được chia thành nhiều phần:

Khởi động với "Ban nhạc nhanh chậm": Cô Hiền hướng dẫn trò chơi ban nhạc, yêu cầu học sinh đánh nhạc nhanh chậm theo nhịp điệu và quan sát cảm xúc của các nhân vật mèo và chuột. Học sinh được yêu cầu trả lời về cảm xúc của các nhân vật khi nhạc nhanh và chậm. Đây là hoạt động khởi động giúp học sinh làm quen với việc quan sát và diễn tả cảm xúc.
Phân tích lượng nước trong cốc: Cô Hiền sử dụng hình ảnh 4 cốc nước có lượng nước khác nhau để minh họa về khả năng tiếp thu kiến thức. Học sinh được hỏi cốc nào rót thêm được nhiều nước nhất và ít nước nhất, từ đó dẫn đến thông điệp về việc học hỏi với tâm thế "cốc nước trống" – luôn sẵn sàng tiếp thu kiến thức mới. Câu nói "học với tâm thế là một cốc nước rỗng, một cốc nước ít nước" là điểm nhấn của phần này.
Trò chơi "Ai nhanh như chớp nhí": Cô Hiền chia lớp thành hai đội để chơi trò chơi đố về các loài hoa. Hoạt động này giúp học sinh củng cố kiến thức về các loài hoa, đồng thời rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn.
Tạo "Bảo tàng ký ức": Đây là hoạt động chính của buổi học. Học sinh được hướng dẫn vẽ biểu đồ cảm xúc cá nhân, ghi lại các kỷ niệm đáng nhớ (vui và buồn) kèm theo độ tuổi khi sự kiện xảy ra. Sau đó, học sinh viết lại câu chuyện về những kỷ niệm này và chia sẻ với người thân. Hoạt động này nhằm giúp học sinh tự phản ánh về trải nghiệm sống của mình.
Giới thiệu bản thân: Cô Hiền yêu cầu học sinh hoàn thành phần giới thiệu bản thân trong sách bài tập và quay video ngắn để giới thiệu về mình. Đây là hoạt động giúp học sinh tự tin hơn trong việc thể hiện bản thân và làm quen với bạn bè.
Thảo luận về bảo tàng: Cô Hiền hướng dẫn học sinh thảo luận về bảo tàng, những hiện vật thường thấy trong bảo tàng, và ý nghĩa của việc lưu giữ kỷ niệm. Học sinh được khuyến khích chia sẻ kinh nghiệm đến thăm bảo tàng.

Buổi học kết thúc bằng việc nhắc lại bài tập về nhà và lời chúc ngủ ngon. Suốt buổi học, cô Hiền sử dụng Zoom và Zalo để tương tác với học sinh, tạo không khí lớp học sôi nổi và thân thiện.