Chuyên đề 1: Ứng dụng AI thiết kế bài giảng hấp dẫn buổi 1
Tóm tắt ngắn:
Buổi học trực tuyến "Chuyên đề 1: Ứng dụng AI thiết kế bài giảng hấp dẫn buổi 1" tập trung vào việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), cụ thể là ChatGPT và Gemini, để tạo ra các bài giảng sáng tạo và hấp dẫn hơn. Buổi học thảo luận về cách sử dụng AI để tạo tình huống thực tế, câu chuyện, trò chơi, sơ đồ tư duy, và thậm chí cả kịch bản hoạt hình cho bài giảng. Các ứng dụng này nhằm mục đích tăng sự hứng thú của học sinh và giúp giáo viên tiết kiệm thời gian trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Buổi học hướng dẫn chi tiết quá trình viết lời nhắc (prompts) hiệu quả cho AI để đạt được kết quả mong muốn, bao gồm việc cung cấp thông tin chi tiết về chủ đề, mục tiêu, đối tượng học sinh và yêu cầu cụ thể.
Tóm tắt chi tiết:
Buổi học được chia thành nhiều phần chính:
-
Phần mở đầu và tương tác: Thầy Phương bắt đầu buổi học bằng lời chào và chia sẻ khó khăn khi vào Zoom do số lượng người tham gia đông. Sau đó, thầy tương tác với các giáo viên tham gia, hỏi về kinh nghiệm sử dụng AI trong giảng dạy và mong muốn của họ đối với khóa học. Nhiều giáo viên chia sẻ họ đã nghe về AI nhưng chưa có cơ hội ứng dụng, hoặc chỉ ứng dụng ở mức độ cơ bản.
-
Phân tích hai nhóm người học: Thầy Phương phân tích hai nhóm người học: nhóm 5% "xuống sân cỏ và ghi bàn" (người chủ động áp dụng kiến thức ngay sau khi học) và nhóm 95% "ngồi trên khán đài" (người suy nghĩ, chờ đợi thời điểm thích hợp hoặc sợ thất bại). Thầy nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chủ động áp dụng kiến thức và cam kết thực hiện để đạt được kết quả. Câu nói "Nếu như mình không đầu tư thì sẽ không đi đến đâu cả" được nhắc đến để minh họa cho điều này.
-
Bí quyết trở thành giáo viên xuất sắc: Thầy Phương chia sẻ bí quyết trở thành giáo viên xuất sắc không chỉ ở chuyên môn mà còn ở sự hạnh phúc trong công việc. Thầy dùng hình ảnh ẩn dụ về khán đài và sân cỏ để minh họa cho hai nhóm người học, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc "xuống sân cỏ" – chủ động áp dụng kiến thức và tạo ra kết quả.
-
Tảng băng học tập: Thầy Phương sử dụng hình ảnh "tảng băng học tập" để minh họa cho việc học tập hiệu quả. Chỉ học kiến thức (5%) là chưa đủ, cần phải làm bài tập, tư duy, thảo luận (50%), tham gia dự án thực tế và được hướng dẫn (75%), và cuối cùng là xây dựng mối quan hệ, chia sẻ kiến thức với đồng nghiệp (90%).
-
Ứng dụng ChatGPT và Gemini: Phần chính của buổi học tập trung vào việc hướng dẫn sử dụng ChatGPT và Gemini để tạo bài giảng sáng tạo. Thầy Phương hướng dẫn cách viết lời nhắc (prompts) hiệu quả, cung cấp các ví dụ cụ thể về việc tạo tình huống thực tế, câu chuyện, trò chơi, và sơ đồ tư duy cho các bài học khác nhau (Toán, Khoa học, Ngữ văn). Thầy nhấn mạnh tầm quan trọng của việc gắn kiến thức với đời sống thực tiễn để tăng sự hứng thú của học sinh.
-
Tầng năng lượng cá nhân và lãnh đạo: Thầy Phương phân tích hai tầng năng lượng trong học tập: năng lượng cá nhân (chỉ tập trung vào việc học của mình) và năng lượng lãnh đạo (chủ động chia sẻ, giúp đỡ người khác). Thầy khuyến khích các giáo viên chuyển sang tầng năng lượng lãnh đạo để đạt được hiệu quả học tập cao hơn.
-
Thực hành và kết thúc: Buổi học kết thúc bằng phần thực hành, hướng dẫn các giáo viên sử dụng ChatGPT để tạo câu hỏi, trò chơi, sơ đồ tư duy và kịch bản hoạt hình cho bài giảng. Thầy Phương giới thiệu cuốn sách "Trở thành giáo viên toàn năng nhờ AI" và khóa học cùng tên, cung cấp các lời nhắc mẫu và hướng dẫn chi tiết về việc sử dụng AI trong giảng dạy.
Buổi học nhấn mạnh vào việc chuyển từ học thụ động sang học chủ động, từ năng lượng cá nhân sang năng lượng lãnh đạo, và từ việc chỉ tiếp nhận kiến thức đến việc áp dụng và chia sẻ kiến thức để đạt được hiệu quả tối đa trong giảng dạy. Việc sử dụng ChatGPT và Gemini được trình bày như một công cụ đắc lực hỗ trợ giáo viên trong quá trình này.