Chuyển Hóa Tư Duy: Hành Trình Từ Lý Thuyết Đến Ứng Dụng | Thinking School
Tóm tắt ngắn:
- Video thảo luận về chủ đề "chuyển hóa tư duy" - khả năng biến kiến thức lý thuyết thành ứng dụng thực tiễn, giúp cá nhân và doanh nghiệp phát triển.
- Các điểm chính bao gồm: khả năng nội sinh kiến thức (internalize), tầm quan trọng của việc ứng dụng kiến thức ngay lập tức (ví dụ: ứng dụng lớp học đảo ngược từ sách, sử dụng AI tools như ChatGPT), phân biệt tư duy cụ thể và tư duy trừu tượng trong quá trình học tập và thăng tiến nghề nghiệp, và phương pháp chọn lọc thông tin đáng tin cậy từ nhiều nguồn (ví dụ: lọc thông tin từ website, chuyên gia trên TikTok, tạp chí khoa học).
- Ứng dụng của việc chuyển hóa tư duy giúp cá nhân tạo ra "chất" riêng, phát triển sự nghiệp, và giúp doanh nghiệp đổi mới, sáng tạo.
- Phương pháp được đề cập chi tiết bao gồm: internalize kiến thức, phương pháp chọn lọc thông tin (literature review), và quá trình chuyển từ tư duy cụ thể sang tư duy trừu tượng.
Tóm tắt chi tiết:
Video chia thành các phần chính sau:
Phần 1: Câu hỏi đặt ra và khái niệm chuyển hóa nội sinh: Video bắt đầu bằng câu hỏi về sự khác biệt giữa những người học được nhiều và ít từ kinh nghiệm sống và việc đọc sách. Giảng viên đưa ra khái niệm "chuyển hóa nội sinh kiến thức" (internalize) – quá trình biến kiến thức bên ngoài thành kiến thức bên trong, giống như "nấu nướng" kiến thức thành món ăn riêng của mình. Ông nhấn mạnh rằng đọc nhiều sách không quan trọng bằng việc ứng dụng và biến kiến thức đó thành hành động.
Phần 2: Ứng dụng kiến thức và thách thức của người trẻ: Giảng viên lấy ví dụ về việc ứng dụng ngay kiến thức từ một cuốn sách về "lớp học đảo ngược" để tạo ra Thinking School. Ông chỉ ra thách thức của người trẻ trong việc ứng dụng kiến thức, khuyến khích họ thực hành ngay sau khi tiếp thu thông tin. Ông nhấn mạnh rằng việc lưu lại slide hay video không quan trọng bằng việc thực sự áp dụng chúng.
Phần 3: Từ tư duy cụ thể đến tư duy trừu tượng: Phần này tập trung vào việc phát triển sự nghiệp. Giảng viên cho rằng để thăng tiến, cần tiếp thu kiến thức trừu tượng hơn, như tư duy chiến lược, mô hình kinh doanh. Ông khuyến khích người trẻ vượt qua vùng an toàn, dám tiếp cận kiến thức mơ hồ và tìm cách triển khai chúng, dù ban đầu có vẻ khó khăn. Ông lấy ví dụ về việc ứng dụng kiến thức từ sách về mô hình giáo dục hiện đại để xây dựng Thinking School.
Phần 4: Vượt qua vùng an toàn và phương pháp học tập: Giảng viên nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bước ra khỏi vùng an toàn để học hỏi những điều mới lạ. Ông khuyến khích người xem thử nghiệm với những công nghệ mới (như ChatGPT), tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy, và xây dựng kỹ năng học tập suốt đời. Ông chia sẻ về phương pháp chọn lọc thông tin (literature review), bao gồm việc tìm kiếm, sàng lọc và lựa chọn nguồn thông tin uy tín.
Phần 5: Tạo ra "chất" riêng và chiều sâu của việc học: Phần cuối cùng tập trung vào việc tạo ra "chất" riêng, sự độc đáo của bản thân thông qua quá trình học tập sâu sắc. Giảng viên cho rằng việc học không chỉ là học rộng mà còn phải học sâu, biến kiến thức thành trí thức riêng, tạo ra sự khác biệt. Ông liên hệ đến thang bậc Bloom về học tập, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học đến mức độ sáng tạo. Ông kết luận rằng học sâu và học rộng là hai mặt của cùng một vấn đề, giúp cá nhân và doanh nghiệp tạo ra giá trị độc đáo. Ông cũng nhấn mạnh việc học không chỉ vì hiện tại mà còn để chuẩn bị cho tương lai.
Câu nói đáng chú ý: "Đi một ngày đàng học một sàng khôn, nhưng muốn học mười sàng khôn thì phải làm như vậy." Đây là câu nói xuyên suốt video, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc ứng dụng kiến thức và không chỉ dừng lại ở việc tiếp thu lý thuyết.