7 USELESS Degrees Universities STILL Promote

Tóm tắt ngắn:

Video thảo luận về 7 ngành học đại học mà tác giả cho là vô dụng, mặc dù các trường đại học vẫn tích cực quảng bá.
Các ngành học được đề cập bao gồm Tâm lý học dị thường, Tâm lý học (cử nhân), Nghiên cứu thiền định, Khoa học và công nghệ lướt sóng, Nghiên cứu văn hóa đại chúng, Nghiên cứu tổng quát và Lịch sử nghệ thuật. Tác giả sử dụng thang điểm "vô dụng" từ 1 đến 10 để đánh giá, dựa trên ba yếu tố: thực tế thị trường việc làm, tỷ lệ kỹ năng so với chi phí, và mức độ quảng cáo quá mức của các trường đại học.
Ứng dụng và hệ quả được đề cập là việc sinh viên tốt nghiệp các ngành này khó tìm việc làm phù hợp, dẫn đến nợ học phí lớn mà không tương xứng với thu nhập. Video khuyến khích người xem cân nhắc kỹ lưỡng trước khi lựa chọn ngành học, và đề xuất các lựa chọn thay thế như học nghề, các khóa học trực tuyến, chứng chỉ chuyên nghiệp.
Phương pháp đánh giá của tác giả là thang điểm "vô dụng" từ 1 đến 10, dựa trên ba yếu tố: thực tế thị trường việc làm, tỷ lệ kỹ năng so với chi phí, và mức độ quảng cáo quá mức.

Tóm tắt chi tiết:

Video bắt đầu bằng việc giới thiệu về chủ đề: 7 ngành học đại học vô dụng mà các trường vẫn quảng cáo rầm rộ. Tác giả sử dụng thang điểm "vô dụng" từ 1 đến 10 để đánh giá, dựa trên ba yếu tố: thực tế thị trường việc làm, tỷ lệ kỹ năng so với chi phí, và mức độ quảng cáo quá mức.

Phần 1: Giới thiệu và phương pháp đánh giá: Tác giả nhấn mạnh rằng mục đích không phải là làm nản lòng sinh viên, mà là cung cấp thông tin thực tế mà các cố vấn học tập thường bỏ qua. Ông giới thiệu thang điểm "vô dụng" và ba yếu tố đánh giá.

Phần 2: Tâm lý học dị thường (10/10): Ngành học này nghiên cứu về ma, khả năng ngoại cảm, v.v... Tác giả cho rằng thị trường việc làm gần như không tồn tại, và việc các trường đại học quảng bá ngành này là không thực tế. Ông ví von bằng câu: "đang trả tiền học phí để học cách phát hiện Casper".

Phần 3: Tâm lý học (cử nhân) (7/10): Tác giả chỉ trích việc các trường đại học quảng cáo ngành này như là con đường dẫn đến nghề trị liệu tâm lý, trong khi thực tế hầu hết các công việc trong lĩnh vực này đòi hỏi bằng thạc sĩ hoặc tiến sĩ. Ông nhấn mạnh vấn đề cung vượt cầu dẫn đến giá trị bằng cấp giảm sút.

Phần 4: Nghiên cứu thiền định (9/10): Ngành học này tập trung vào thiền định, chánh niệm và ý thức. Tác giả cho rằng kỹ năng này có thể học được dễ dàng qua các nguồn khác rẻ hơn hoặc miễn phí, và cơ hội việc làm rất hạn chế.

Phần 5: Khoa học và công nghệ lướt sóng (9/10): Ngành học quá chuyên biệt, cơ hội việc làm rất hạn chế, và kỹ năng lướt sóng không thể chứng minh bằng bằng cấp.

Phần 6: Nghiên cứu văn hóa đại chúng (8.5/10): Tác giả cho rằng ngành này dạy những kỹ năng mà bất kỳ người tiêu dùng phương tiện truyền thông nào cũng có thể tự học được. Thị trường việc làm đòi hỏi các kỹ năng cụ thể hơn, chứ không phải là phân tích văn hóa đại chúng.

Phần 7: Nghiên cứu tổng quát (9.5/10): Ngành học này không có chuyên môn hóa, dẫn đến khó tìm việc làm. Tác giả cho rằng đây là "con bò sữa" của các trường đại học.

Phần 8: Lịch sử nghệ thuật (9/10): Ngành học này có thị trường việc làm rất cạnh tranh, và hầu hết các công việc đòi hỏi bằng cấp cao hơn. Tác giả ví von bằng câu: "trả tiền học phí để học cách ngắm tranh".

Phần 9: Kết luận: Tác giả nhấn mạnh rằng giáo dục rất quan trọng, nhưng bằng cấp không phải là tất cả. Ông khuyến khích người xem cân nhắc các lựa chọn thay thế như học nghề, các khóa học trực tuyến, chứng chỉ chuyên nghiệp. Ông kết thúc bằng câu: "Hãy lựa chọn công cụ của bạn một cách khôn ngoan". Video cũng quảng bá chương trình huấn luyện cá nhân của tác giả.