Vocational Education is an Option | Nisha Choksi | TEDxCranbrookSchoolsWomen

Tóm tắt ngắn:

Bài nói chính về giáo dục nghề nghiệp (vocational education), cho rằng nó bị đánh giá thấp và cần được nhìn nhận lại.
Bài trình bày ba ví dụ về những người thành công mà không cần bằng đại học, chỉ thông qua đào tạo nghề. Các ví dụ bao gồm huấn luyện viên thể hình, kỹ sư xây dựng và nhà tạo mẫu tóc nổi tiếng. Bài nói cũng đề cập đến sự thiếu hụt lao động lành nghề trong nhiều ngành, đặc biệt là sản xuất, kỹ thuật và công nghệ thông tin. Các công nghệ tiên tiến như sản xuất kỹ thuật số (digital manufacturing) và sản xuất nâng cao (advance manufacturing) được nhắc đến như là những yếu tố thúc đẩy nhu cầu về lao động có kỹ năng nghề.
Giáo dục nghề nghiệp được cho là giải pháp cho tình trạng thiếu hụt lao động lành nghề, góp phần thúc đẩy kinh tế. Bài nói đề xuất ba giải pháp: nâng cao nhận thức về giáo dục nghề nghiệp, xây dựng quan hệ đối tác giữa các chương trình đào tạo và các công ty lớn (ví dụ IBM), và thúc đẩy phong trào Maker (Maker movement) để tích hợp kỹ năng nghề vào giáo dục truyền thống.
Phương pháp được đề xuất bao gồm các chiến dịch PR và marketing để thay đổi nhận thức, xây dựng quan hệ đối tác mạnh mẽ giữa các trường nghề và doanh nghiệp, và tích hợp giáo dục nghề nghiệp vào các trường học truyền thống thông qua các phòng thí nghiệm công nghệ cao (Fab Labs).

Tóm tắt chi tiết:

Bài nói bắt đầu bằng việc giới thiệu ba người bạn thành công ở Chicago, tất cả đều được đào tạo tại các trường dạy nghề mà không cần đến đại học. Điều này đặt ra vấn đề về sự kỳ thị đối với giáo dục nghề nghiệp.

Phần 1: Sự kỳ thị đối với giáo dục nghề nghiệp: Người nói đặt câu hỏi về mục đích của giáo dục, nhấn mạnh vai trò của giáo dục trong việc chuẩn bị cho công việc. Tuy nhiên, giáo dục nghề nghiệp thường bị coi là lựa chọn thứ yếu, dành cho những học sinh gặp khó khăn hoặc không thể vào đại học. Một nghiên cứu của McKinsey cho thấy hầu hết thanh thiếu niên trên thế giới (trừ Đức) cho rằng giáo dục nghề nghiệp kém giá trị hơn.

Phần 2: Lợi ích của giáo dục nghề nghiệp: Người nói nêu bật nhiều lợi ích của giáo dục nghề nghiệp, bao gồm: tăng sự hấp dẫn trong học tập, tỷ lệ tốt nghiệp cao hơn ở học sinh có nguy cơ bỏ học, phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, tiềm năng thu nhập cao hơn, và đáp ứng nhu cầu lao động trong các ngành công nghệ cao và STEM. Giáo dục nghề nghiệp cũng là lựa chọn phù hợp cho nhiều đối tượng học sinh, bao gồm cả những người không muốn hoặc không thể học đại học.

Phần 3: Nhu cầu về lao động lành nghề: Người nói nhấn mạnh sự thiếu hụt lao động lành nghề đang là vấn đề lớn đối với nền kinh tế, đặc biệt trong các ngành sản xuất, chăm sóc sức khỏe, công nghệ xanh và công nghệ thông tin. Ngành sản xuất được lấy làm ví dụ, với con số thiếu hụt lao động khổng lồ và mức lương cao cho các công việc như hàn (welding).

Phần 4: Giải pháp: Người nói đề xuất ba giải pháp để thay đổi nhận thức và thúc đẩy giáo dục nghề nghiệp:

Nâng cao nhận thức: Thực hiện các chiến dịch PR và marketing để quảng bá các cơ hội việc làm chất lượng cao thông qua giáo dục nghề nghiệp (ví dụ: chiến dịch 1000 việc làm của World Business Chicago).
Xây dựng quan hệ đối tác: Tạo ra các mối quan hệ hợp tác mạnh mẽ giữa các chương trình đào tạo nghề và các công ty lớn như IBM (ví dụ: chương trình PC-Tech của IBM với trường công lập New York).
Thúc đẩy phong trào Maker: Tích hợp giáo dục nghề nghiệp vào các trường học truyền thống thông qua các phòng thí nghiệm công nghệ cao (Fab Labs) để phá bỏ rào cản giữa giáo dục truyền thống và giáo dục nghề nghiệp.

Kết luận: Bài nói kêu gọi thay đổi nhận thức về giáo dục nghề nghiệp, coi đây là một lựa chọn quan trọng và cần thiết để đáp ứng nhu cầu lao động và thúc đẩy kinh tế.