Video Dat nuoc hoc anh buoi 12025 06 30 191449
Tóm tắt ngắn:
- Video là buổi học trực tuyến môn "Đất nước học Anh" dành cho sinh viên Đại học Đà Lạt, chủ yếu tập trung vào giới thiệu khái quát về Vương quốc Anh và Scotland.
- Các điểm chính bao gồm: giới thiệu về Vương quốc Anh (bao gồm 4 quốc gia: Anh, Scotland, xứ Wales, Bắc Ireland), vị trí địa lý, đặc điểm địa hình của Scotland, ngôn ngữ, văn hóa (như trang phục truyền thống kilt, đồ uống whisky), và một số địa điểm du lịch nổi tiếng (như hồ Loch Ness). Công nghệ Google Meet được sử dụng cho buổi học, và hệ thống LMS (Moodle) được dùng để cung cấp tài liệu.
- Buổi học nhằm mục đích cung cấp kiến thức cơ bản về Vương quốc Anh, làm nền tảng cho các bài tiểu luận và bài kiểm tra sau này. Sinh viên được khuyến khích tự học và nghiên cứu thêm từ tài liệu được cung cấp trên LMS.
- Phương pháp giảng dạy kết hợp giữa thuyết trình, chia sẻ màn hình và tương tác với sinh viên. Thời gian học được đề xuất điều chỉnh để phù hợp với lịch trình của sinh viên.
Tóm tắt chi tiết:
Video được chia thành các phần chính sau:
Phần 1: Khởi đầu và vấn đề kỹ thuật (phút 0:00 - 0:50): Giảng viên chào hỏi sinh viên và giải quyết vấn đề về việc tham gia buổi học trực tuyến qua Google Meet. Giảng viên nhấn mạnh việc sử dụng link mời trong email để tránh rắc rối khi vào phòng họp. "Anh chị nhấn vào cái đường link ở trong đó thì anh chị vào trong phòng nó thoải mái đúng không?"
Phần 2: Điểm danh và giới thiệu môn học (phút 0:50 - 2:30): Giảng viên điểm danh sinh viên bằng cách yêu cầu bật camera. Môn học được giới thiệu là "Đất nước học Anh", tập trung vào văn hóa, lịch sử và địa lý của Vương quốc Anh. Sinh viên được nhắc nhở về các bài tiểu luận (trong lớp và cuối kỳ) và hình thức kiểm tra (50% điểm giữa kỳ, 50% điểm cuối kỳ). Giảng viên xác nhận sinh viên đã quen thuộc với việc sử dụng hệ thống LMS. "Môn này là học trong học kỳ năm á thầy à. Vậy là cũng gần ra trường rồi đúng không?"
Phần 3: Nội dung và lịch học (phút 2:30 - 4:30): Giảng viên trình bày nội dung môn học bao gồm 6 chủ đề chính, mỗi chủ đề cần ít nhất 2 buổi học. Tuy nhiên, do lịch học trực tuyến và thời gian hạn chế, giảng viên đề xuất điều chỉnh giờ học từ 18:30 xuống 18:00 để có thêm thời gian. Sinh viên được yêu cầu thống nhất giờ học và thông báo cho giảng viên. "Còn 18:30 mới học thì thì mấy anh chị sẽ phải làm làm việc tự mình làm việc nó nhiều hơn ha. Vì trễ quá đó thì anh chị tự thống nhất với nhau ha."
Phần 4: Giới thiệu khái quát về Vương quốc Anh (phút 4:30 - 17:00): Phần này tập trung vào giới thiệu Vương quốc Anh, bao gồm tên gọi đầy đủ (Vương quốc Liên hiệp Anh và Bắc Ireland), vị trí địa lý, 4 quốc gia cấu thành, và sự khác biệt giữa Vương quốc Anh và Cộng hòa Ireland. Giảng viên nhấn mạnh vào việc phân biệt các quốc gia trên bản đồ và tránh nhầm lẫn với Cộng hòa Ireland. Phần này cũng bao gồm giới thiệu chi tiết về Scotland: vị trí địa lý, đặc điểm địa hình, ngôn ngữ, văn hóa, các thành phố lớn, và các địa điểm du lịch nổi tiếng (hồ Loch Ness). Giảng viên sử dụng bản đồ và hình ảnh minh họa để hỗ trợ quá trình giảng dạy. "Anh chị cẩn thận bữa nào làm bài mà làm lộn qua cái quốc gia đó là tầm bậy là không điểm đó ha."
Phần 5: Tài liệu và bài tập (phút 17:00 - 18:30): Giảng viên hướng dẫn sinh viên truy cập tài liệu học tập trên LMS, bao gồm giáo trình và các tài liệu tham khảo khác. Sinh viên được giao một số bài tập nhỏ để tự luyện tập. "Toàn bộ cuốn giáo trình chính của các anh chị là cái cuốn nó có tên đó. The country and people trên của thầy là để tên là giáo trình góc đó ha."
Phần 6: Kết thúc buổi học (phút 18:30 - 20:00): Giảng viên tổng kết buổi học, nhắc nhở sinh viên về giờ học ngày mai (được điều chỉnh thành 18:00) và khuyến khích tự học. Giảng viên trả lời một số câu hỏi của sinh viên về việc truy cập tài liệu trên LMS. Buổi học kết thúc bằng lời chào tạm biệt.
Tóm lại, video ghi lại một buổi học trực tuyến về Vương quốc Anh, tập trung vào việc giới thiệu khái quát về đất nước này, đặc biệt là Scotland, và hướng dẫn sinh viên cách tiếp cận tài liệu học tập trên hệ thống LMS. Giảng viên nhấn mạnh tính tự học và nghiên cứu của sinh viên.