Link to original video by Cộng đồng Học làm Sếp

Review Sách | Lãnh đạo giỏi phải biết tạo niềm vui - Phần 5

Tóm tắt Video "Review Sách | Lãnh đạo giỏi phải biết tạo niềm vui - Phần 5"

Tóm tắt ngắn:

• Video thảo luận về chủ đề "Tạo môi trường tự học cho nhân viên" dựa trên nội dung chương 5 của cuốn sách "Lãnh đạo giỏi phải biết tạo niềm vui".
• Các điểm chính được thảo luận bao gồm: tầm quan trọng của việc tạo môi trường tự học, khó khăn trong việc khuyến khích nhân viên tự học, các phương pháp và kỹ thuật để tạo ra môi trường tự học hiệu quả, ví dụ như social learning, vòng tròn đệ nhị thân, ngày luân chuyển, đặt câu hỏi mở, và tạo văn hóa học hỏi.
• Video cung cấp nhiều góc nhìn và kinh nghiệm từ các chuyên gia, giúp người xem hiểu rõ hơn về cách thức áp dụng các phương pháp này trong thực tế.

Tóm tắt chi tiết:

Phần 1: Giới thiệu chủ đề và chia sẻ ban đầu

• Video bắt đầu với việc giới thiệu chủ đề của chương 5: "Ngày khám phá và huy động vốn cộng đồng trong nội bộ".
• TP, một thành viên trong nhóm, chia sẻ 3 điểm tâm đắc từ chương này, bao gồm:
  • Không thể đào tạo nhân viên mà chỉ có họ mới có thể tự đào tạo bản thân.
  • Trách nhiệm tự hoàn thiện học hỏi là của cá nhân nhân viên, vai trò của leader là hỗ trợ định hướng và chia sẻ.
  • Cần phải tạo ra lý do và động lực đủ lớn để nhân viên muốn tự học.
• TP cũng chia sẻ về việc áp dụng các buổi bàn về công việc và định hướng cá nhân hàng tuần để tạo ra môi trường học hỏi cho nhân viên.

Phần 2: Chia sẻ kinh nghiệm và thách thức

• Sen Trần, một quản lý cấp trung, chia sẻ về khó khăn trong việc thúc đẩy tự học tại công ty của mình.
• Sen Trần cũng chia sẻ về một số cách thức đã áp dụng, như:
  • Tham khảo các khóa học và gửi thông tin cho nhân viên đăng ký.
  • Cho phép nhân viên tự đăng ký các khóa học phù hợp với nhu cầu công việc.
• Sen Trần cũng đưa ra ý tưởng tổ chức những ngày khám phá công việc của các phòng ban khác nhau để tăng cường sự hiểu biết và tạo động lực học hỏi.

Phần 3: Thảo luận về phương pháp tạo môi trường tự học

• Tú Quỳnh chia sẻ kinh nghiệm của mình về việc đào tạo nhân viên, cho rằng việc đào tạo chung có thể kìm hãm sự sáng tạo và không hiệu quả.
• Tú Quỳnh cũng chia sẻ về việc khó khăn trong việc tạo ra môi trường tự học và chia sẻ kinh nghiệm của bạn bè về việc sử dụng cưỡng chế hoặc chưa tìm được cách áp dụng hiệu quả.
• Ngọc Linh chia sẻ về việc tổ chức ngày đọc sách tại công ty của mình, yêu cầu nhân viên cùng đọc sách và chia sẻ ý kiến.
• Ngọc Linh cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đào tạo nhân viên mới ra trường để giúp họ định hướng và thích nghi với công việc.

Phần 4: Thảo luận về đào tạo nhân viên mới

• Quỳnh đặt câu hỏi về việc đào tạo nhân viên mới ra trường, đặc biệt là trong trường hợp công ty không có chuyên môn về lĩnh vực mà nhân viên làm việc.
• Ngọc Linh chia sẻ về cách thức đào tạo nhân viên mới tại công ty của mình, tập trung vào quy trình làm việc, kiến thức chuyên môn và kỹ năng mềm.
• Cường Hoàng chia sẻ về việc đào tạo nhân viên mới cần phải bao gồm cả chuyên môn, kỹ năng làm việc, kỹ năng giao tiếp, và chiến lược làm việc.
• Quỳnh chia sẻ về kinh nghiệm của mình trong việc đào tạo nhân viên mới, cho rằng việc đào tạo ban đầu có thể mang lại kết quả tốt nhưng sau đó hiệu quả sẽ giảm dần.
• Quỳnh cũng chia sẻ về việc trò chuyện hàng tuần với nhân viên để theo sát tiến độ và tạo động lực học hỏi.

Phần 5: Chia sẻ về phương pháp tạo môi trường tự học (tiếp tục)

• Châu Khổng chia sẻ về việc sử dụng bài test để đánh giá năng lực nhân viên mới, sau đó dựa vào kết quả để đào tạo và hỗ trợ họ.
• Châu Khổng cũng chia sẻ về việc tạo ra môi trường học hỏi thông qua việc quan sát, thảo luận nhóm, và training khi cần thiết.
• Châu Khổng cũng chia sẻ về việc tạo thói quen đọc báo, xem tin tức và chia sẻ trend trong 30 phút đầu giờ làm việc để khuyến khích nhân viên tự học.

Phần 6: Chia sẻ về phương pháp tạo môi trường tự học (tiếp tục)

• An Cường chia sẻ về việc tạo văn hóa học tập và phát triển tại công ty của mình, bao gồm:
  • Tạo phòng đào tạo và tuyển dụng liên tục.
  • Xây dựng nền tảng văn hóa học tập.
  • Đánh giá năng lực nhân viên và đào tạo chuyên môn, kỹ năng.
  • Sử dụng social learning và hệ thống hỏi đáp nội bộ.
  • Tạo văn hóa hỏi đáp và khuyến khích tính tự hỏi và khám phá.
  • Áp dụng brainstorming để tạo tính cam kết và động lực cho nhân viên.

Phần 7: Thảo luận về phương pháp tạo môi trường tự học (tiếp tục)

• Trường Khương chia sẻ về việc tạo ra nhóm hạt nhân để thúc đẩy văn hóa học tập, bao gồm:
  • Tạo nhóm đọc sách và chia sẻ kiến thức.
  • Tạo ra kết quả thực tế để tạo động lực.
• Trường Khương cũng chia sẻ về tầm quan trọng của việc tuyển dụng những người có tinh thần học hỏi và chấp nhận sự sáng tạo của nhân viên.
• Trường Khương cũng chia sẻ về việc tạo ra nhóm hạt nhân để nhân rộng văn hóa học tập.

Phần 8: Chia sẻ về phương pháp tạo môi trường tự học (tiếp tục)

• Quân chia sẻ về việc tạo ra môi trường tự học phù hợp với nhu cầu và mục tiêu của nhân viên, bao gồm:
  • Tạo ra môi trường học hỏi từ đồng nghiệp (social learning).
  • Áp dụng vòng tròn đệ nhị thân để hỗ trợ và học hỏi lẫn nhau.
  • Áp dụng ngày luân chuyển để tăng cường sự thấu hiểu và hỗ trợ lẫn nhau.
  • Giải quyết vấn đề về thời gian và độ ưu tiên của nhân viên.

Phần 9: Thảo luận về phương pháp tạo môi trường tự học (tiếp tục)

• Ngọc Vân chia sẻ về việc thay đổi tư duy quản lý, không hy vọng nhân viên ở lại lâu dài mà tập trung vào việc giúp họ phát triển bản thân.
• Ngọc Vân cũng chia sẻ về việc tìm hiểu mục tiêu của nhân viên và hỗ trợ họ đạt được mục tiêu đó.
• Hữu Phùng chia sẻ về việc tạo ra môi trường tự học trong công ty, cho rằng động lực là yếu tố quan trọng để thúc đẩy nhân viên tự học.

Phần 10: Thảo luận về phương pháp tạo môi trường tự học (tiếp tục)

• Cường Hoàng chia sẻ về việc đào tạo nhân viên mới, bao gồm:
  • Đào tạo chuyên môn, kỹ năng, chiến lược làm việc.
  • Tạo ra những cột mốc và chiến thắng ngắn hạn để tạo động lực.
  • Biến những thay đổi thành văn hóa doanh nghiệp.
• Cường Hoàng cũng chia sẻ về việc chia sẻ kiến thức và vượt lên chính bản thân mình.
• Lâm chia sẻ về việc đối diện với cảm xúc khi chia sẻ kiến thức, và cách thức để tạo động lực cho bản thân khi cho đi.

Phần 11: Thảo luận về phương pháp tạo môi trường tự học (tiếp tục)

• Lâm chia sẻ về việc tạo ra môi trường tự học cho nhân viên, bao gồm:
  • Tuyển dụng đúng người.
  • Tạo động lực bên trong và bên ngoài.
  • Dạy nhân viên những kiến thức phù hợp với mức độ của họ.
  • Tạo điều kiện cho nhân viên học theo cách thức phù hợp.
  • Sử dụng phương pháp đặt hàng và thách thức.
  • Xây dựng tổ chức cùng nghĩ cùng hỏi.
  • Đo lường hiệu quả của việc tự học.
• Lâm cũng chia sẻ về việc làm gương trong việc tự học và tầm quan trọng của việc nhân viên biết được sếp đang tự học hỏi như thế nào.
• Cường Hoàng chia sẻ về việc công khai việc học của mình và động viên nhân viên tự học.

Phần 12: Thảo luận về phương pháp tạo môi trường tự học (tiếp tục)

• Trường Khương chia sẻ về việc tạo thương hiệu cá nhân cho lãnh đạo để tạo động lực cho nhân viên tự học.
• Lâm chia sẻ về việc kiên trì và đều đặn trong việc làm gương cho nhân viên tự học.
• Quân chia sẻ về việc tạo ra môi trường tự học phù hợp với nhu cầu của nhân viên, bao gồm:
  • Nắm bắt inside của nhân viên.
  • Tạo ra những kiến thức mà nhân viên thực sự muốn học.
  • Áp dụng mô hình ngày đồng cảm để tăng cường sự thấu hiểu.

Phần 13: Kết luận

• Lâm chia sẻ về tầm quan trọng của việc nắm bắt inside của nhân viên và tạo ra động lực cho họ tự học.
• Lâm cũng chia sẻ về việc sử dụng câu hỏi mở để khuyến khích nhân viên suy nghĩ và tìm kiếm góc nhìn mới.
• Lâm kết thúc video bằng việc khích lệ mọi người hành động và tạo ra những thay đổi tích cực.