TS Giáo dục Nguyễn Thụy Phương | Dựa vào đâu để tìm ra năng lực xuất sắc của bản thân? | TQKS#103

Tóm tắt ngắn:

Video giới thiệu phương pháp MO2i, một phương pháp giúp khám phá "miền hành động xuất sắc" của mỗi người, được hình thành từ 0-16 tuổi và ảnh hưởng đến suốt cuộc đời. Miền này được mô tả như "siêu năng lực" tiềm ẩn.
Phương pháp dựa trên ba nền tảng khoa học: tâm lý học tích cực, thần kinh học, và bản thể tự sự, sử dụng "hội thoại phân giải" như công cụ chính. Quá trình bao gồm kể chuyện, vẽ tranh, làm thơ để khám phá các mô thức hành động (patterns). Ví dụ được đưa ra là câu chuyện về việc thành lập một câu lạc bộ sinh viên.
Phương pháp này ứng dụng được trong nhiều lĩnh vực, từ hướng nghiệp cho học sinh đến định hướng nghề nghiệp cho người trưởng thành, thậm chí giúp cải thiện mối quan hệ gia đình. Nó giúp nhận diện thế mạnh, khắc phục điểm yếu, và định hướng tương lai.
Quá trình chi tiết bao gồm kể bốn câu chuyện về những việc mình thích làm, tái hiện bằng tranh vẽ, làm thơ, và cuối cùng là tóm tắt bằng một câu ngắn gọn miêu tả phương thức hành động. Ba từ khóa chính: thôi thúc, thuần thục, thích thú.

Tóm tắt chi tiết:

Phần 1: Giới thiệu và khách mời:

Chương trình giới thiệu phương pháp MO2i để khám phá "miền hành động xuất sắc" – siêu năng lực hình thành từ 0-16 tuổi.
Khách mời là TS. Nguyễn Thụy Phương, chuyên gia về giáo dục, nghiên cứu viên, và nhà khai vấn, đồng thời là dịch giả của sách về phương pháp MO2i.

Phần 2: Giới thiệu phương pháp MO2i:

Phương pháp MO2i dựa trên ba nền tảng khoa học: tâm lý học tích cực, thần kinh học, và bản thể tự sự.
Công cụ chính là "hội thoại phân giải", giúp khám phá phương thức hành động cá nhân, định vị từ 0-16 tuổi và ảnh hưởng suốt đời.
Phương thức hành động này có thể tạo ra thành công hoặc trở ngại tùy thuộc vào cách sử dụng.

Phần 3: Quá trình khai vấn:

Quá trình khai vấn bắt đầu bằng việc kể bốn câu chuyện về những hành động mà người tham gia rất thích và là chủ thể thực hiện.
Tiếp theo là tái hiện câu chuyện bằng tranh vẽ và thơ, giúp khám phá các mô thức hành động.
TS. Phương minh họa bằng câu chuyện cá nhân về việc thành lập một câu lạc bộ sinh viên thời đại học, nhấn mạnh vào các động từ thể hiện hành động (thiết kế, xác lập, tìm kiếm tài chính, mời diễn giả...).
Phương pháp sử dụng "trí nhớ vận động" để giúp người tham gia hồi tưởng lại các hành động trong quá khứ.
Các câu hỏi được đặt ra nhằm khai thác chi tiết các hành động, bối cảnh, và cảm xúc liên quan.
Ví dụ về câu hỏi liên quan đến hoạt động thể thao thời thơ ấu (bóng đá, đá cầu) được đưa ra để minh họa cách khai thác các chi tiết nhỏ để tìm ra mô thức hành động.

Phần 4: Phân tích và kết luận:

Nhà khai vấn giúp tổng hợp thông tin, khái quát hóa thành các mô thức hành động và đề xuất các từ khóa để miêu tả phương thức hành động. Người tham gia sẽ xác nhận lại sự phù hợp.
Quá trình khai vấn thường kéo dài nhiều phiên (7 phiên, khoảng 14 tiếng trở lên), bao gồm kể chuyện, vẽ tranh, làm thơ, và cuối cùng là tóm tắt bằng một câu ngắn gọn.
Ba từ khóa chính để mô tả phương thức hành động: thôi thúc, thuần thục, thích thú. Thêm một dấu hiệu nữa là việc tầm thường hóa thành công bằng những câu như "do may mắn", "dễ quá ai cũng làm được".
TS. Phương chia sẻ về phương thức hành động của bản thân: "Tài nghệ của tôi là khởi dựng những dự án để đời trong những bối cảnh khác biệt và cách biệt", với hai động từ chính là "định vị" và "dự phóng".

Phần 5: Ứng dụng và tầm quan trọng:

Phương pháp MO2i có thể áp dụng cho nhiều đối tượng, từ học sinh, sinh viên đến người trưởng thành, giúp định hướng nghề nghiệp, tăng tự tin, và cải thiện mối quan hệ gia đình.
TS. Phương nhấn mạnh rằng phương pháp này không giới hạn sự phát triển, mà giúp tinh chỉnh và tối ưu hóa phương thức hành động hiện có. Sự thay đổi lớn chỉ xảy ra khi có cú sốc lớn.
So sánh với Ikigai, phương pháp MO2i hướng đến sự viên mãn bằng cách giúp người ta nhận diện, công nhận, ý thức hóa, và hiện thực hóa thế mạnh của mình.
Việc dịch phương pháp này sang tiếng Việt được xem là một dự án để đời của TS. Phương, mở ra cơ hội cho nhiều người Việt Nam tiếp cận.
Cuối cùng, TS. Phương nhấn mạnh tầm quan trọng của việc có một nhà khai vấn để giúp gọi tên và hiểu rõ toàn bộ phương thức hành động của mình, thay vì chỉ tự nhận diện một phần.

Phần 6: Kết luận:

Video kết thúc bằng lời cảm ơn và thông tin về sách và các khóa đào tạo sắp tới của TS. Phương.