Ngày 09 - Hiện thực nhân sinh - 12. 12. 24
Tóm tắt ngắn:
- Bài học tập trung vào khái niệm "Hiện thực nhân sinh", được xây dựng dựa trên ba hệ quy chiếu chuẩn: Công thức Cội nguồn cuộc sống, Tam giác hiện thực, và Cấu trúc con người. Khái niệm này liên quan đến việc nâng tầm nhận thức, đặc biệt là nhận thức về nhận thức, để quản trị nhân quả của cuộc đời.
- Các điểm chính bao gồm việc hiểu và áp dụng ba hệ quy chiếu chuẩn trên để lý giải các vấn đề trong cuộc sống, quản trị tâm thức, tư duy và hành vi, cũng như tạo lập hình ảnh tâm trí tích cực. Không có công nghệ cụ thể được đề cập, mà tập trung vào phương pháp tư duy và nhận thức.
- Ứng dụng của "Hiện thực nhân sinh" là giúp con người tự trả lời các câu hỏi của cuộc đời, giúp người khác, và dẫn dắt người khác đến sự thấu hiểu nhân sinh. Nó dẫn đến sự thay đổi tích cực trong cuộc sống.
- Phương pháp được nhấn mạnh là việc nâng tầm nhận thức, đặc biệt là nhận thức về nhận thức, thông qua việc thấu hiểu và áp dụng ba hệ quy chiếu chuẩn, cùng với việc quản trị tâm thái và tham tưởng.
Tóm tắt chi tiết:
Bài học được chia thành các phần chính sau:
Phần 1: Giới thiệu và khái niệm "Hiện thực nhân sinh" (Phút đầu đến phút 5): Bài học bắt đầu với việc nhắc lại buổi học trước về nhận thức đủ đầy. Giảng viên nhấn mạnh tầm quan trọng của việc có "nhận thức đủ đầy" để tạo ra "hiện thực bền vững". Khái niệm "Hiện thực nhân sinh" được giới thiệu, liên kết với ba hệ quy chiếu chuẩn: Công thức Cội nguồn cuộc sống, Tam giác hiện thực, và Cấu trúc con người. Giảng viên giải thích sự khác biệt giữa lớp Mentor và Master trong việc tiếp cận khái niệm này. Câu nói then chốt: "Vì mình mong muốn điều gì đó thì mình chỉ cần có nhận thức đủ đầy về điều đó".
Phần 2: Ba hệ quy chiếu chuẩn và ứng dụng (Phút 5 đến phút 15): Giảng viên giải thích chi tiết ba hệ quy chiếu chuẩn: Công thức Cội nguồn cuộc sống (liên quan đến hình ảnh hạt mầm trong tâm trí), Tam giác hiện thực (ý nghe, thấy, nói, biết), và Cấu trúc con người (bao gồm Đức, Phước, trạng thái nội tâm). Ông nhấn mạnh tầm quan trọng của việc có "hiện thực nhân sinh" về ba hệ quy chiếu này, không chỉ là thấu hiểu lý thuyết mà phải trải nghiệm và áp dụng vào cuộc sống. Giảng viên liên tục đặt câu hỏi tương tác với học viên để củng cố sự hiểu biết.
Phần 3: Quản trị tâm thức, tư duy và hành vi (Phút 15 đến phút 25): Phần này tập trung vào việc quản trị nhân quả của nhân sinh thông qua việc quản trị tâm thức, tư duy và hành vi. Giảng viên nhấn mạnh sự cần thiết của việc có "nhận thức về nhận thức" để quản trị hiệu quả. Ông chỉ ra rằng nhiều người có nhận thức về tư duy và hành vi nhưng thiếu nhận thức về nhận thức (tức là tâm thức). Việc thấu hiểu ba hệ quy chiếu chuẩn giúp con người đạt được điều này.
Phần 4: Hiện thực nhân sinh và ứng dụng trong các khía cạnh cuộc sống (Phút 25 đến phút 45): Giảng viên phân tích cách áp dụng "Hiện thực nhân sinh" vào các khía cạnh cụ thể của cuộc sống như sức khỏe, sắc đẹp, mối quan hệ, tài chính, kinh doanh, đầu tư. Ông nhấn mạnh sự khác biệt giữa việc thấu hiểu lý thuyết và có "hiện thực" về những khía cạnh này. Việc có trạng thái nội tâm cân bằng, hướng dương khi nhắc đến bất kỳ khía cạnh nào của cuộc sống là dấu hiệu của việc sở hữu "hiện thực nhân sinh". Câu nói then chốt: "Khi chúng ta có hiện thực về sự chân thật, chúng ta có hiện thực về sự chân thật đó là hiện thực nhận về sự chân thật".
Phần 5: Thảo luận và làm rõ các khái niệm (Phút 45 đến phút cuối): Phần này giải đáp thắc mắc của học viên về việc quản trị tham tưởng, sự công bằng, và việc áp dụng đồng thời bốn khía cạnh của "Hiện thực nhân sinh". Giảng viên chia sẻ kinh nghiệm cá nhân, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tập trung, kiên trì và thấu hiểu sâu sắc để đạt được "hiện thực nhân sinh" toàn diện. Ông cũng đề cập đến việc phát triển các trung tâm giáo dục nhận thức và lựa chọn môn thể thao Bitbon như một phương pháp hỗ trợ. Giảng viên cũng chia sẻ về khả năng cảm thụ năng lượng và nhận thức của người khác thông qua ngôn ngữ, một năng lực được phát triển qua thời gian và kinh nghiệm.
Tóm lại, bài học tập trung vào việc xây dựng và áp dụng khái niệm "Hiện thực nhân sinh" như một phương pháp để hiểu và quản trị cuộc đời, dựa trên việc nâng tầm nhận thức và thấu hiểu ba hệ quy chiếu chuẩn. Nó không chỉ là kiến thức lý thuyết mà là một quá trình trải nghiệm và ứng dụng vào thực tiễn để đạt được sự thay đổi tích cực trong cuộc sống.