Chuyển Hóa Tư Duy: Hành Trình Từ Lý Thuyết Đến Ứng Dụng | Thinking School
Tóm tắt ngắn:
- Video thảo luận về chủ đề "chuyển hóa tư duy", tức là quá trình biến kiến thức lý thuyết thành ứng dụng thực tiễn.
- Điểm mấu chốt là khả năng "nội sinh hóa" (internalize) kiến thức, không chỉ thu nhận mà còn biến nó thành hành động, ví dụ như việc tác giả áp dụng kiến thức từ cuốn sách "lớp học đảo ngược" để tạo ra Thinking School. Công nghệ như TikTok và ChatGPT được nhắc đến như công cụ hỗ trợ quá trình học tập và ứng dụng kiến thức.
- Ứng dụng của việc chuyển hóa tư duy giúp cá nhân và doanh nghiệp phát triển, thăng tiến lên các vị trí lãnh đạo cao hơn, vượt qua giới hạn chuyên môn ban đầu.
- Quá trình được mô tả chi tiết bao gồm: lựa chọn nguồn kiến thức đáng tin cậy, thực hành ngay lập tức, phản chiếu và điều chỉnh, liên tục học hỏi kiến thức mới và vượt ra khỏi vùng an toàn.
Tóm tắt chi tiết:
Video được chia thành các phần chính sau:
Phần 1: Câu hỏi đặt ra và khái niệm chuyển hóa tư duy: Video bắt đầu bằng câu hỏi về sự khác biệt giữa những người học được nhiều từ kinh nghiệm và những người không. Giảng viên đưa ra khái niệm "chuyển hóa nội sinh kiến thức" (internalize knowledge), so sánh với việc "nấu nướng" nguyên vật liệu kiến thức thu thập được từ sách vở, kinh nghiệm để tạo ra sản phẩm riêng. Ông nhấn mạnh rằng đọc nhiều sách không quan trọng bằng việc ứng dụng và biến kiến thức đó thành của mình.
Phần 2: Quá trình chuyển hóa tư duy thông qua ví dụ cụ thể: Giảng viên lấy ví dụ về việc đọc sách "lớp học đảo ngược" và ngay lập tức quay bài giảng đầu tiên cho Thinking School năm 2016, minh họa cho quá trình chuyển hóa kiến thức lý thuyết thành hành động. Ông nhấn mạnh tầm quan trọng của việc không chỉ đọc mà còn hành động, biến kiến thức thành của riêng mình. Câu nói "Nếu em muốn có một sàng khôn thì em phải làm như vậy. Còn nếu em chỉ muốn nó là 'Ok, tôi thực ra thì có đọc sách', nhưng mà không quan tâm đến chuyện tôi sẽ dùng nó thế nào… thì cuốn sách đó vẫn là của ông tác giả đó, của giáo sư Harvard chứ không phải của tôi" thể hiện rõ quan điểm này.
Phần 3: Thách thức và lời khuyên cho người trẻ: Video đề cập đến thách thức của việc ứng dụng kiến thức, đặc biệt là đối với người trẻ. Giảng viên khuyên nên thực hành ngay sau khi tiếp thu kiến thức, dùng TikTok và các công cụ khác để tìm kiếm và ứng dụng kiến thức nhanh chóng. Ông nhấn mạnh tầm quan trọng của việc ứng dụng kiến thức ngay lập tức, không chỉ lưu trữ mà không sử dụng.
Phần 4: Chuyển hóa tư duy để thăng tiến và phát triển: Phần này tập trung vào việc chuyển hóa kiến thức trừu tượng, như chiến lược, quản trị, để thăng tiến trong sự nghiệp. Giảng viên giải thích rằng kiến thức ở cấp độ cao hơn thường trừu tượng hơn, cần thời gian để phản chiếu, triển khai và biến nó thành của riêng mình. Ông lấy ví dụ về việc áp dụng khái niệm "lớp học đảo ngược" vào mô hình giáo dục online của Thinking School.
Phần 5: Vượt qua vùng an toàn và phương pháp học tập hiệu quả: Giảng viên khuyến khích vượt qua vùng an toàn, chấp nhận học hỏi những kiến thức mới lạ, ngay cả khi nó mơ hồ. Ông so sánh việc này với việc sử dụng bản đồ tàu điện ngầm ở một thành phố lạ, cần thời gian và sự kiên nhẫn để làm quen. Video đề cập đến "bảy đôi mắt thần" (7 phương pháp học tập) của Thinking School, trong đó có phương pháp tổng quan lý thuyết (literature review) để lựa chọn nguồn kiến thức đáng tin cậy. Ông cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết hợp AI (như ChatGPT) với việc tự tìm kiếm kiến thức.
Phần 6: Tạo ra "chất" riêng và học tập sâu sắc: Phần cuối cùng tập trung vào việc tạo ra "chất" riêng, sự độc đáo của bản thân thông qua quá trình học tập sâu sắc. Giảng viên cho rằng học tập không chỉ là học rộng mà còn học sâu, biến kiến thức thành kinh nghiệm và sáng tạo. Ông sử dụng thang Bloom để minh họa cho việc học tập ở các cấp độ khác nhau, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đạt đến cấp độ sáng tạo. Ông kết luận rằng học sâu và học rộng là hai mặt của cùng một vấn đề, giúp tạo ra sự độc đáo và thành công.