Link to original video by Global Silicon Valley

Co-Intelligence: AI in the Classroom with Ethan Mollick | ASU+GSV 2024

Tóm tắt video "Co-Intelligence: AI trong lớp học với Ethan Mollick | ASU+GSV 2024"

Tóm tắt ngắn:

• Video thảo luận về vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục, cụ thể là trong lớp học.
• Diễn giả Ethan Mollick giới thiệu khái niệm "Co-Intelligence" - sự hợp tác giữa giáo viên và AI để nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập.
• Ông nhấn mạnh sự cần thiết phải thích nghi với sự phát triển nhanh chóng của AI, đặc biệt là với sự ra đời của các mô hình ngôn ngữ lớn như GPT-4, có khả năng thực hiện nhiều nhiệm vụ học thuật.
• Mollick đề xuất hai cách tiếp cận: quay trở lại những kiến thức cơ bản và sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ giảng dạy, hoặc tận dụng AI để biến đổi phương pháp giáo dục.

Tóm tắt chi tiết:

Phần 1: Bối cảnh và thách thức:

• Mollick giới thiệu về sự phát triển nhanh chóng của AI, đặc biệt là GPT-4, với khả năng vượt trội trong các bài kiểm tra học thuật.
• Ông chỉ ra rằng AI có thể giải quyết hầu hết các bài tập về nhà, dẫn đến "cuộc khủng hoảng bài tập về nhà".
• Mollick khẳng định rằng giáo dục vẫn đóng vai trò quan trọng trong bối cảnh AI, bởi vì kiến thức cơ bản và chuyên môn vẫn cần thiết để làm việc hiệu quả với AI.
• Ông cảnh báo về nguy cơ AI thay thế vai trò của con người trong các công việc thực tế sau khi tốt nghiệp, dẫn đến sự cần thiết phải tích hợp AI vào giáo dục.

Phần 2: Hai lựa chọn cho giáo dục trong thời đại AI:

• Mollick đề xuất hai cách tiếp cận chính:
  • Quay trở lại những kiến thức cơ bản: Tăng cường kiểm tra, đánh giá trong lớp học, tập trung vào các hoạt động thực hành và tương tác trực tiếp.
  • Biến đổi phương pháp giáo dục: Tận dụng AI như một công cụ hỗ trợ giảng dạy, tạo ra các hoạt động học tập tương tác, cá nhân hóa và nâng cao hiệu quả.

Phần 3: Vai trò của giáo viên trong việc ứng dụng AI:

• Mollick nhấn mạnh rằng không có hướng dẫn cụ thể nào về cách sử dụng AI trong giáo dục, mọi người đều đang khám phá và học hỏi.
• Ông cho rằng giáo viên là những người phù hợp nhất để làm việc với AI, bởi vì họ hiểu tâm lý học sinh, có kinh nghiệm trong việc đưa ra hướng dẫn và đánh giá hiệu quả.
• Ông khuyến khích giáo viên tự tạo ra các công cụ AI phù hợp với nhu cầu riêng của mình, thay vì phụ thuộc vào các giải pháp chung.

Phần 4: Minh họa ứng dụng AI trong lớp học:

• Mollick trình bày một số ví dụ về cách AI có thể được sử dụng để tạo ra các bài kiểm tra, bài tập tương tác, và các công cụ hỗ trợ học tập.
• Ông giới thiệu một số ví dụ về các "lệnh" (prompts) được sử dụng để hướng dẫn AI tạo ra các hoạt động học tập cụ thể, như mô phỏng đàm phán, tạo ra các bài kiểm tra, hoặc hỗ trợ học sinh trong việc giải thích các khái niệm phức tạp.

Phần 5: Kêu gọi hành động:

• Mollick kêu gọi giáo viên chủ động thử nghiệm và ứng dụng AI trong lớp học một cách hợp pháp và đạo đức.
• Ông khuyến khích chia sẻ kinh nghiệm và kiến thức về AI trong giáo dục, tạo ra các cộng đồng học tập và hỗ trợ lẫn nhau.
• Ông nhấn mạnh rằng AI đang phát triển nhanh chóng và giáo viên cần phải thích nghi và chủ động thay đổi để tạo ra một tương lai tích cực cho giáo dục.

Lời kết:

Video kết thúc bằng lời kêu gọi hành động từ phía giáo viên, khuyến khích họ chủ động thử nghiệm, chia sẻ và cùng nhau xây dựng một tương lai tích cực cho giáo dục trong bối cảnh AI.