Link to original video by Vinalign Việt Nam - Niềng Răng Trong Suốt
Tâm lý học gia đình ( buổi 1)
Tóm tắt Video "Tâm lý học gia đình (buổi 1)"
Tóm tắt ngắn:
- Buổi học đầu tiên của môn Tâm lý học gia đình tập trung vào hai chủ đề chính: sự an toàn của trẻ em trong gia đình và mối quan hệ vợ chồng.
- Giảng viên Phan Thị Mai Queen nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đáp ứng 6 nhu cầu chăm sóc cơ bản của trẻ em (thể chất, tâm lý, cảm xúc, nhận thức, xã hội, đạo đức) để bảo vệ sự phát triển toàn diện của trẻ.
- Buổi học cũng thảo luận về những nguy cơ tiềm ẩn của việc trẻ em sử dụng mạng xã hội và đưa ra các biện pháp thúc đẩy sự an toàn của trẻ trong không gian mạng.
- Giảng viên chia sẻ kinh nghiệm cá nhân và những quan sát về sự thay đổi tâm lý của vợ chồng sau khi kết hôn, đồng thời nhấn mạnh sự cần thiết của sự linh hoạt và thấu hiểu trong các mối quan hệ gia đình.
Tóm tắt chi tiết:
Phần 1: Giới thiệu và thống nhất nội dung
- Giảng viên Phan Thị Mai Queen giới thiệu bản thân và môn học Tâm lý học gia đình.
- Thống nhất các quy định về cách thức học online, bao gồm việc giơ tay phát biểu, sử dụng thanh chat, và thả mic khi được gọi tên.
- Giảng viên hỏi về quê quán của sinh viên để hiểu thêm về bối cảnh văn hóa gia đình của mỗi người.
- Thảo luận về lịch học bù do sự cố khách quan, và thống nhất việc tạo nhóm Zalo để trao đổi thông tin.
Phần 2: Sự an toàn của trẻ em trong gia đình
- Giảng viên nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ sự an toàn tâm lý của trẻ em trong gia đình, đặc biệt trong bối cảnh xã hội hiện nay.
- Sinh viên chia sẻ những kinh nghiệm cá nhân về cách bảo vệ em gái, em trai, và những suy nghĩ về việc làm mẹ trong tương lai.
- Giảng viên phân tích những nguy cơ tiềm ẩn có thể ảnh hưởng đến sự an toàn tâm lý của trẻ em, bao gồm:
- Tước đi cảm giác an toàn tâm lý của trẻ do những hành động cố tình hoặc vô tình từ phía người lớn.
- Những trải nghiệm bất lợi ở môi trường bên ngoài gia đình mà trẻ không chia sẻ với gia đình.
- Tình thương gia đình quá nhiều có thể dẫn đến giới hạn trong cách nhìn nhận và bảo vệ trẻ.
- Tổn thương tâm lý tích lũy từ những sự kiện nhỏ nhặt nhưng lặp đi lặp lại.
- Giảng viên thảo luận về cách ứng phó với tổn thương tâm lý tích lũy, nhấn mạnh sự khác biệt trong cách thể hiện tổn thương của mỗi người.
- Giảng viên khẳng định rằng không phải ai đứng trước sự kiện bất lợi đều bị tổn thương tâm lý, và cần xem xét những yếu tố thuận lợi có thể bù đắp cho những tác động tiêu cực.
- Giảng viên chia sẻ câu chuyện cá nhân về một bạn trẻ bị tổn thương tâm lý sâu sắc do những sự kiện bất lợi trong quá trình trưởng thành.
Phần 3: 6 nhu cầu chăm sóc cơ bản của trẻ em
- Giảng viên giới thiệu 6 nhu cầu chăm sóc cơ bản của trẻ em: thể chất, tâm lý, cảm xúc, nhận thức, xã hội, đạo đức.
- Giảng viên chia sẻ những quan sát về cách chăm sóc con của các bà mẹ, và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tôn trọng nhu cầu của trẻ, đặc biệt là về mặt tâm lý và cảm xúc.
- Giảng viên phân tích những nguy cơ tiềm ẩn khi chỉ tập trung vào nhu cầu thể chất và nhận thức của trẻ, và dẫn chứng những trường hợp sinh viên gặp khó khăn trong việc tự quản lý bản thân do bị quản lý quá chặt trong gia đình.
- Giảng viên nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục giới tính cho trẻ em, đặc biệt trong bối cảnh mạng xã hội phát triển.
- Giảng viên thảo luận về những nguy cơ tiềm ẩn của việc trẻ em sử dụng mạng xã hội, bao gồm:
- Tiếp cận nội dung không phù hợp.
- Giao tiếp với người lạ.
- Bị lạm dụng và bắt nạt trực tuyến.
- Thao túng tâm lý.
- Ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần.
- Giảng viên chia sẻ những biện pháp thúc đẩy sự an toàn của trẻ em trong không gian mạng, bao gồm:
- Giám sát và hạn chế việc sử dụng internet.
- Dạy trẻ nhận biết và tránh các mối đe dọa trực tuyến.
- Hướng dẫn trẻ cách bảo vệ thông tin cá nhân và giao tiếp an toàn.
- Tăng cường tương tác với trẻ thông qua không gian mạng.
- Phối hợp với nhà trường và cộng đồng.
Phần 4: Thảo luận về quan điểm giáo dục
- Sinh viên đặt câu hỏi về sự khác biệt trong quan điểm giáo dục giữa phương Tây và phương Đông, và tác động của mỗi quan điểm đối với sự an toàn của trẻ em.
- Giảng viên khẳng định rằng không có quan điểm nào là hoàn toàn đúng hay sai, và mỗi quan điểm đều có những ưu điểm và hạn chế riêng.
- Giảng viên nhấn mạnh tầm quan trọng của sự linh hoạt và thấu hiểu trong việc áp dụng các phương pháp giáo dục, và cần xem xét bối cảnh cụ thể của mỗi gia đình và mỗi đứa trẻ.
- Giảng viên chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về việc dạy con độc lập, và khuyến khích các bậc phụ huynh tỉnh thức trong việc đưa ra quyết định về chăm sóc và bảo vệ con mình.
Phần 5: Mối quan hệ vợ chồng
- Giảng viên giới thiệu những yếu tố cần thiết để xây dựng một mối quan hệ vợ chồng bền vững, bao gồm: tình duyên, tình yêu thương, sự tự tin, sự tin tưởng, sự ham muốn, và tình nghĩa.
- Giảng viên chia sẻ những quan sát về sự thay đổi tâm lý của vợ chồng sau khi kết hôn, bao gồm:
- Người chồng thường có xu hướng tăng cường phấn đấu cho sự nghiệp sau khi kết hôn.
- Người vợ thường thích ứng nhanh hơn với cuộc sống hôn nhân.
- Người vợ thường chú ý nhiều hơn vào nội tâm và chăm sóc gia đình.
- Người vợ thường có tâm lý phòng vệ và bảo vệ mối quan hệ vợ chồng mạnh mẽ hơn.
- Người vợ thường dễ bị tổn thương trong các xung đột vợ chồng.
- Giảng viên chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về cuộc sống hôn nhân của mình, nhấn mạnh tầm quan trọng của sự thấu hiểu, bao dung, và khả năng tự chữa lành trong các mối quan hệ vợ chồng.
- Giảng viên khuyến khích các bậc phụ huynh chia sẻ những trải nghiệm của mình về sự thay đổi của vợ chồng sau khi kết hôn, từ góc độ của cả vợ và chồng.
Phần 6: Kết thúc buổi học
- Giảng viên thảo luận về lịch học bù và thống nhất việc hoàn thành nội dung trước ngày 14.
- Sinh viên chia sẻ cảm xúc về buổi học và mong muốn được tham gia các khóa học ngắn hạn về tâm lý gia đình.
- Giảng viên khẳng định sự sẵn sàng hỗ trợ sinh viên và chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm về tâm lý gia đình.
- Giảng viên kết thúc buổi học bằng lời chúc các sinh viên có một ngày cuối tuần vui vẻ và hạnh phúc.