EQuest: Phương pháp học tập lấy người học làm trung tâm [Workshop #1]

Tóm tắt Workshop #1: EQuest - Phương pháp học tập lấy người học làm trung tâm

Tóm tắt ngắn:

Workshop #1 của EQuest giới thiệu về phương pháp học tập lấy người học làm trung tâm, tập trung vào các lý thuyết và nguyên tắc cơ bản.
Các diễn giả Dr. Linh Phùng và Thạc sĩ Hồng Đinh chia sẻ về các mô hình học tập, nguyên tắc dạy học lấy người học làm trung tâm, phương pháp dạy học dựa vào trải nghiệm, dạy học ngoại ngữ dựa vào tác vụ, và các công cụ hỗ trợ như Google Classroom, Kahoot, và ứng dụng iSpeaking.
Workshop nhấn mạnh vào việc tạo ra các hoạt động học tập có ý nghĩa, gần gũi với học sinh, khuyến khích sự tham gia tích cực và tạo ra trải nghiệm học tập phong phú.
Các diễn giả cũng giới thiệu về khái niệm "gamification" và các trò chơi giáo dục như Escape Room, Bingo, và Jeopardy.

Tóm tắt chi tiết:

Phần 1: Giới thiệu và làm quen với Google Classroom

Diễn giả Dr. Linh Phùng và Thạc sĩ Hồng Đinh giới thiệu bản thân và kinh nghiệm chuyên môn.
Thạc sĩ Hồng Đinh hướng dẫn các giáo viên tham gia vào Google Classroom, nơi lưu trữ tài liệu và thông tin của khóa học.
Các giáo viên được yêu cầu điền thông tin vào danh sách lớp và tạo bản ghi chép điện tử (Note Capture) để ghi lại những kiến thức và tài liệu quan trọng trong khóa học.

Phần 2: Trò chơi Kahoot và giới thiệu các mô hình học tập

Diễn giả Dr. Linh Phùng tổ chức trò chơi Kahoot để kiểm tra kiến thức của các giáo viên về các mô hình học tập.
Các mô hình học tập được giới thiệu bao gồm:
- Chuyển giao kiến thức (Knowledge Transfer)
- Chủ nghĩa hành vi (Behaviorism)
- Chủ nghĩa nhận thức (Cognitivism)
- Thuyết kiến tạo (Constructivism)
- Thuyết kiến tạo xã hội (Social Constructivism)
Diễn giả nhấn mạnh vào khái niệm "vùng phát triển gần nhất" (Zone of Proximal Development) và tầm quan trọng của sự tương tác xã hội trong học tập.

Phần 3: Các nguyên tắc dạy học lấy người học làm trung tâm

Diễn giả Dr. Linh Phùng chia sẻ về các nguyên tắc dạy học lấy người học làm trung tâm:
- Dạy những gì học sinh chưa rõ và muốn được biết
- Nội dung giảng dạy phải có ý nghĩa và phù hợp với người học
- Dạy khái niệm chứ không chỉ quy tắc hay quy trình
Diễn giả đưa ra ví dụ về việc dạy tục ngữ thành ngữ cho học sinh thiểu số để minh họa cho nguyên tắc thứ hai.

Phần 4: Giới thiệu phương pháp dạy học dựa vào trải nghiệm

Diễn giả Dr. Linh Phùng giới thiệu về phương pháp dạy học dựa vào trải nghiệm, bao gồm 4 bước:
- Trải nghiệm cụ thể (Concrete Experience)
- Quan sát và suy ngẫm (Observation and Reflection)
- Hình thành kiến thức mới (Abstract Conceptualization)
- Áp dụng kiến thức (Active Experimentation)
Diễn giả nhấn mạnh vào việc kết hợp trải nghiệm thực tế với suy ngẫm và tư duy khoa học để tạo ra kiến thức sâu sắc.

Phần 5: Giới thiệu phương pháp dạy học ngoại ngữ dựa vào tác vụ

Diễn giả Dr. Linh Phùng giới thiệu về phương pháp dạy học ngoại ngữ dựa vào tác vụ (Task-Based Language Teaching), tập trung vào việc tạo ra các nhiệm vụ ngôn ngữ thực tế để thúc đẩy việc học.
Diễn giả đưa ra các ví dụ về các tác vụ ngôn ngữ trong cuốn sách "50 hoạt động nâng cao kỹ năng tiếng Anh trên lớp và tại nhà" và ứng dụng iSpeaking.
Diễn giả cũng giải thích về các tiêu chí của một tác vụ ngôn ngữ hiệu quả.

Phần 6: Giới thiệu phương pháp dạy học theo dự án

Diễn giả Thạc sĩ Hồng Đinh giới thiệu về phương pháp dạy học theo dự án (Project-Based Learning), nhấn mạnh vào việc học sinh làm việc trong một khoảng thời gian dài để giải quyết một vấn đề hoặc thách thức phức tạp.
Diễn giả đưa ra các ví dụ về các dự án học tập dựa vào phương pháp tìm tòi khám phá (Inquiry-Based Learning).

Phần 7: Các yếu tố thúc đẩy học tập và trò chơi giáo dục

Diễn giả Dr. Linh Phùng chia sẻ về các yếu tố thúc đẩy học tập, bao gồm động lực (Motivation) và sự tham gia tích cực (Engagement).
Diễn giả giới thiệu về khái niệm "gamification" và các trò chơi giáo dục như Escape Room, Bingo, và Jeopardy.
Diễn giả Thạc sĩ Hồng Đinh đưa ra các ví dụ về việc sử dụng trò chơi trong giảng dạy.

Phần 8: Hỏi đáp và kết thúc

Các diễn giả trả lời các câu hỏi của giáo viên về các khái niệm và phương pháp được trình bày trong workshop.
Workshop kết thúc với lời cảm ơn và lời hẹn gặp lại các giáo viên trong các buổi workshop tiếp theo.