Chuyên gia lý giải 3 nguyên nhân đề khó, điểm thi thấp nhưng điểm chuẩn các trường ĐH phía Nam cao
Tóm tắt ngắn:
- Chương trình thảo luận về hiện tượng điểm chuẩn đại học phía Nam bất ngờ cao năm 2025 dù điểm thi tốt nghiệp thấp và đề thi khó.
- Nguyên nhân chính được nêu gồm: tỉ trọng chỉ tiêu cho các phương thức xét tuyển thay thế (xét học bạ, đánh giá năng lực) ngày càng lớn, xu hướng đa dạng hóa tuyển sinh và ưu tiên đánh giá năng lực toàn diện, và hệ quả bất công trong tuyển sinh (thiệt thòi vùng sâu vùng xa, chất lượng đầu vào không đồng đều). Các trường đại học như Kinh tế TP.HCM, Công nghệ TP.HCM, Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM được nhắc đến như ví dụ. Phương thức xét tuyển bằng kỳ thi đánh giá năng lực của ĐHQG TP.HCM bị chỉ trích vì sự bất công về địa lý.
- Ứng dụng và hệ quả: ảnh hưởng nghiêm trọng đến cơ hội tiếp cận giáo dục đại học của học sinh, đặc biệt là học sinh vùng sâu vùng xa; gây bất công xã hội, địa lý và ảnh hưởng chất lượng đào tạo.
- Phương pháp được đề cập: xác nhận nhập học trực tuyến, chuẩn bị hồ sơ nhập học, xét tuyển bổ sung.
Tóm tắt chi tiết:
Phần 1: Hiện tượng điểm chuẩn cao bất thường
Phần này trình bày hiện tượng điểm chuẩn đại học phía Nam năm 2025 rất cao, đặc biệt ở các trường như Đại học Kinh tế Luật, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM, mặc dù điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông thấp và đề thi được đánh giá là khó. Nhiều ngành có điểm chuẩn trên 28-30 điểm, ngay cả với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp. Con số cụ thể về điểm chuẩn của nhiều trường và ngành được nêu ra làm minh chứng.
Phần 2: Phân tích nguyên nhân của PGS.TS Đỗ Văn Dũng
PGS.TS Đỗ Văn Dũng, nguyên hiệu trưởng trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, chỉ ra 3 nguyên nhân chính:
- Nguyên nhân 1: Tỉ trọng chỉ tiêu cho các phương thức xét tuyển thay thế (xét học bạ, xét tuyển thẳng, đánh giá năng lực) ngày càng lớn (40-60%), dẫn đến chỉ tiêu xét điểm thi THPT giảm mạnh, tạo ra tình trạng "cung ít, cầu nhiều".
- Nguyên nhân 2: Xu hướng đa dạng hóa tuyển sinh và ưu tiên đánh giá năng lực toàn diện. Các trường muốn đánh giá học sinh không chỉ dựa trên một kỳ thi, mà còn qua học bạ hoặc kỳ thi đánh giá năng lực, dẫn đến giảm chỉ tiêu xét điểm thi THPT, đặc biệt ở các ngành "hot".
- Nguyên nhân 3: Hệ quả và sự bất công trong tuyển sinh. Điểm chuẩn cao bất thường loại bỏ nhiều thí sinh có tiềm năng, tạo bất công địa lý (học sinh vùng sâu vùng xa thiệt thòi) và bất công về chất lượng đầu vào (xét học bạ dễ bị "làm đẹp", năng lực thực tế của sinh viên thấp). Ông Dũng đặc biệt chỉ trích sự bất công trong việc tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực của ĐHQG TP.HCM, chỉ tập trung ở các thành phố lớn, gây khó khăn cho học sinh vùng sâu vùng xa. Ông cũng nêu vấn đề về chất lượng đào tạo khi lớp học không đồng đều về năng lực.
Phần 3: Hướng dẫn thủ tục nhập học
Phần này hướng dẫn các bước quan trọng cho thí sinh sau khi trúng tuyển: xác nhận nhập học trực tuyến trên hệ thống Bộ Giáo dục và Đào tạo, xác nhận nhập học với nhà trường, chuẩn bị hồ sơ nhập học đầy đủ, và thông tin về xét tuyển bổ sung. Nhấn mạnh việc chỉ được xác nhận một nguyện vọng và hậu quả nếu không hoàn tất thủ tục.
Kết luận: Chương trình nêu bật vấn đề bất cập trong tuyển sinh đại học năm 2025, đặc biệt là sự bất công về địa lý và chất lượng đầu vào, đồng thời đưa ra các giải pháp như mở rộng địa điểm thi đánh giá năng lực, siết chặt tiêu chí xét học bạ và cân bằng chỉ tiêu.